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以根据客观和定量数据系统地掌握日本的科学技术活动。“科学技术指标”分为五类：“研发费用”，“研发人员”，“高等教育科技人员”，“研发产出”和“科技创新”。大约有180项指标代表了日本和其他国家的情况。以根据客观和定量数据系统地掌握日本的科学技术活动。“科学技术指标”分为五类：“研发费用”，“研发人员”，“高等教育科技人员”，“研发产出”和“科技创新”。大约有180项指标代表了日本和其他国家的情况。

经合组织两年期报告，提供通常用于监测科学、技术、创新及工业领域发展状况的指标；并以实验性指标作为补充，为政策关注点提供新见解经合组织两年期报告，提供通常用于监测科学、技术、创新及工业领域发展状况的指标；并以实验性指标作为补充，为政策关注点提供新见解

欧盟委员会监测、评估、比较欧盟成员国、欧盟与世界主要国家研究与创新绩效，持续提升欧盟区创新能力和创新水平的重要分析工具欧盟委员会监测、评估、比较欧盟成员国、欧盟与世界主要国家研究与创新绩效，持续提升欧盟区创新能力和创新水平的重要分析工具

世界经济论坛从1979年开始就对每个国家的竞争力进行评判，它通过对一个国家进行综合因素考评，推出一年一度报告世界经济论坛从1979年开始就对每个国家的竞争力进行评判，它通过对一个国家进行综合因素考评，推出一年一度报告

IMD商学院位于瑞士洛桑，1989年起以经济表现、政府效率、企业效率和基础设施四大类别的235个指标评估各经济体年度竞争力，63个国家和地区参与2019年排名IMD商学院位于瑞士洛桑，1989年起以经济表现、政府效率、企业效率和基础设施四大类别的235个指标评估各经济体年度竞争力，63个国家和地区参与2019年排名

依据科技统计数据，从科技人力资源、研究与试验发展经费、科技活动产出、主要执行部门（企业、高等学校和政府研究机构）的科技活动、高技术产业、地区科技进步等八个方面，系统反映了我国科技发展状况和建设创新型国家的历史进程依据科技统计数据，从科技人力资源、研究与试验发展经费、科技活动产出、主要执行部门（企业、高等学校和政府研究机构）的科技活动、高技术产业、地区科技进步等八个方面，系统反映了我国科技发展状况和建设创新型国家的历史进程

从科技人力资源、科技与工程的高等教育、中小学数学和科学教育、研发（R&D）经费投入、科研产出和影响力、科技基础条件资源、高技术产业、公民科学素质及对科技的态度等方面，系统、客观地反映了中国科学技术与工程的发展状况、潜力与竞争格局，为制定科技政策、产业政策和经济政策提供科学依据从科技人力资源、科技与工程的高等教育、中小学数学和科学教育、研发（R&D）经费投入、科研产出和影响力、科技基础条件资源、高技术产业、公民科学素质及对科技的态度等方面，系统、客观地反映了中国科学技术与工程的发展状况、潜力与竞争格局，为制定科技政策、产业政策和经济政策提供科学依据

引进海外高层次人才，引进6000余名高层次创新人才

面向国内，10年时间，遴选支持1万名高层次人才

1994年开始引进培养优秀人才2000多人，每人200万元

特聘教授(20万元/人/年)、讲座教授(3万/人/月)

长江学者和创新团队发展计划，资助经费300万元